Willkommen in der Hasetalschule!

 

Förderzentrum und Förderschule

mit den Schwerpunkten Lernen und Geistige Entwicklung   

Aktuelles

 

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

in der Anlage finden Sie den aktuellen Brief von unserem Minister, Herrn Tonne.

Brief aus dem Kultusministerium vom 10.05.2022

 

Erreichbarkeit des Mobilen Dienstes Emotionale und Soziale Entwicklung:

Mit Beginn des neuen Schuljahres hat sich die Organisationsstruktur der Mobilen Dienste in Niedersachsen geändert:

Den Mobilen Dienst (ESE) der Hasetalschule erreichen Sie jetzt über das B&U-Portal (https://bildungsportal-niedersachsen.de/beratung-unterstuetzung/onlineportal-bu/paedagogische-und-psychologische-unterstuetzung/sonderpaedagogische-unterstuetzung-und-inklusion/mobile-dienste) des Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung .

Für diesbezügliche Fragen können Sie sich auch an das zuständige RZI für den Landkreis Osnabrück wenden. (0541 77046-196)

Games and Ropes – Erlebnispädagogik im Kletterwald Kalkriese Erfahrungsbericht von Finn und Dawid, Klasse 12

Mitte Mai sind wir für zwei Tage mit der Oberstufe in den Niedrig- und Hochseilgarten nach Kalkriese gefahren. Dort haben wir zunächst zwei Aktionen zu Initiativ- und Problemlösungs-Spielen gemacht. So sollten wir zum Beispiel eine 5m hohe Leiter mit Hilfe von zwei Seilen zum Stehen bringen, diese konnten wir dann erklimmen. Im Anschluss waren wir im Niedrigseilgarten, wo wir erste Klettererfahrungen gesammelt haben.  Am zweiten Tag sind wir wieder mit dem Niedrigseilgarten gestartet, dieses Mal mussten wir uns gegenseitig unterstützen um den Parcour erfolgreich zu schaffen. „Mir hat vor allem die Hilfe meiner MitschülerInnen gefallen, auch wenn das Wetter nicht ganz so gut war“, kommentiert Dawid stolz seine ersten Erfahrungen. „Im Hochseilgarten wurde mir vor allem bewusst, wie hoch Höhe sein kann.“ Mutig haben wir uns alle aus luftiger Höhe bis zu 8m in die Tiefe gestürzt, gesichert wurden wir durch MitschülerInnen.

Unser Fazit: Übereinstimmend würden wir sofort wieder nach Kalkriese fahren.

Video Kletterwald

Die 5fit Challenge geht in die zweite Runde

In Anlehnung an die 5fit Challenge aus dem letzten Schuljahr macht die Hasetalschule in diesem Jahr ihre eigene 5fit Challenge. An 5 Stationen trainieren die SchülerInnen in den nächsten Wochen erneut und machen sich so fit in Ausdauer, Koordination, Kraft und Schnelligkeit. Die erfolgreichste Klasse und die/der beste SchülerIn werden dann am 08. Juli 2022 auf dem Abschlussfest der Projektwoche besonders geehrt.

Spargelzeit - Mit dem Fahrrad zum Spargelkauf!

Mit dem Fahrrad sind wir zum Spargelhof Jürgens gefahren. Der Weg führte neben der Hase entlang. Den Spargel brauchen die Mitgefühler zum Kochen. In der letzten Woche gab es Spargelcremesuppe mit Petersilienöl.

Ausflug der Klasse G7a zum Tierpark Thüle

Endlich mal wieder ein Ausflug! Die Klasse G 7a war im Tierpark Thüle und konnte bei schönem Wetter die vielen Attraktionen genießen. Am meisten Spaß machte allen die Achterbahnfahrt. Auch der Besuch bei den Affen und der leckere Mittagssnack gefiel allen super. Es war ein wirklich toller Tag!

Versuche mit der magischen Forscherkiste

Die Klasse G 7a hat sich verschiedene Forscherkisten aus der Bücherei geliehen und im Rahmen des Naturwissenschaft-Unterrichts spannende Versuche durchgeführt. Zum Thema Fliehkraft wurde beispielsweise untersucht, was uns im Karussell nach außen drückt. Beim Ausprobieren hatten die SchülerInnen sehr viel Spaß.

Die Nordsee ruft. Wir kommen, klar!!

Mit ihrem eigens gedichteten Klassenfahrtslied auf den Lippen ging es für die Schülerin und die Schüler der Klassen 3/4 und 4 des Zweiges Geistige Entwicklung nach einer Zeit vieler Coronaeinschränkungen am ersten Tag nach den Osterferien nach Schillig. Zweieinhalb Tage war das Motto „Tun, was uns guttut!“ So wurden der Strand erkundet, zahlreiche Muscheln gesammelt, die Sonne genossen und Spielplätze erobert. Beim abendlichen Stockbrotbacken am Lagerfeuer klangen die Tage, die fast ausschließlich an der frischen Meeresluft verbracht wurden, aus. Die Jungendherberge Schillighörn, direkt am Deich gelegen, lud zu zahlreichen Spielen, wie Fußball, Billard und Tischtennis ein, sodass keine Langeweile aufkam und sich alle einig waren: Nordsee – wir kommen wieder!!

Klassenfahrtsong Kl. 3/4 und Kl. 4 GE

Technisches Zeichnen der Klasse L8

Die Klasse L8 lernt den Umgang mit dem Zeichenbrett und zeichnet erste Elemente, die aus dem Praktikum an der BBS resultieren. Fächerübergreifend zum Computerunterricht lernen sie das Zeichnen einer Mauerwand mit dem Word-Programm Excel.

Zeichen für den Frieden

Auch  die SchülerInnen der Hasetalschule beschäftigt der Krieg in der Ukraine. In den letzten Tagen und Wochen haben sich einzelne Klassen mit diesem Thema auseinandergesetzt sowie immer wieder im Unterricht thematisiert. Auf verschiedene Art und Weise haben sie ein Zeichen für den Frieden gesetzt.

"Blumen für den Frieden" - Spendenaktion für die Ukraine auf dem Wochenmarkt von der Klasse 10

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Projekttag "Freiwilliges ökologisches Jahr" (FÖJ)

Zum ersten Mal fand in diesem Jahr ein Projekttag zum Thema „freiwilliges ökologisches Jahr“ in der Oberstufe statt. Denn ab September 2022 gibt es in Niedersachen für Menschen mit Behinderung zusätzliche Hilfen.

Herr Bruns vom Netzwerk „alma“ (Arbeitsfeld Landwirtschaft mit allen) aus Verden war als Referent eingeladen und stellte den SchülerInnen die neu geschaffene Möglichkeit vor, an einem inklusiven freiwilligen ökologischen Jahr als Orientierungsjahr teilzunehmen.

Neben einer monatlichen Entlohnung und einer möglichen, kostenfreien Unterkunft bietet dieses Jahr die Möglichkeit einer unverbindlichen Orientierung im landwirtschaftlichen Arbeitsfeld.

Herr Bruns verschaffte den SchülerInnen einen Einblick in den Ablauf eines solchen Jahres, gab eine Übersicht über die Rahmenbedingungen und stellte verschiedene Einsatzbereiche und -orte vor.

Während des praktischen Teiles des Projekttages besuchten die SchülerInnen gemeinsam den Dahlhorster Hof in Badbergen, um vor Ort eine mögliche Einsatzstelle zu erkunden. Aus Schafwolle wurden im Anschluss kleine Tierfiguren gefilzt.

Zum Abschluss des Projekttages wurde das Gehörte und Erlebte reflektiert und einige SchülerInnen bekundeten ein mögliches Interesse.

Kunstunterricht in der Klasse G6

Die Klasse G6 bearbeitet im Kunstunterricht das Thema „berühmte Künstler“. Der expressionistische Maler Franz Marc stand dabei im Mittelpunkt. Mit Hilfe von Vorlagen haben die SchülerInnen eigene Franz Marc Bilder mit Wasserfarben gestaltet. Die berühmten Bilder: „Blaues Pferd“, „Tiger“, „Pferd in Landschaft“ und „Gelbe Kuh“ hat die Klasse schon fertiggestellt und im Flur ausgestellt.

Praxistag in der Oberstufe - Berufsorientierung in der Oberstufe

Was ist der Praxistag?

Am Praxistag lernen die SchülerInnen der Oberstufe verschiedene Arbeitsbereiche (Hauswirtschaft, Werken, Textil und Büro) im schulischen Rahmen kennen. Betreut von pädagogische Fachkräften und LehrerInnen werden die Klassen schwerpunktmäßig vierteljährlich in neue Arbeitsgruppen eingeteilt. Den SchülerInnen steht dabei frei, welchen Bereichen sie sich neu zuordnen.

Was ist das Ziel des Praxistages?

Durch den Praxistag sollen die SchülerInnen der Oberstufe im Bildungsgang Berufsorientierung die Möglichkeit haben, Arbeitserfahrungen im bekannten Umfeld zu sammeln. Als Vorbereitung auf mögliche Praktikumsstellen erhalten die SchülerInnen intensive Kenntnisse und erfahren abwechslungsreiche Verknüpfungen unterschiedlichster Arbeitsbereiche. Fachliche und überfachliche Qualifikationen, das Erkennen persönlicher Stärken sowie das eigen- und selbstständige Arbeiten sollen ihnen den Übergang in die Berufswelt vereinfachen. Als Beitrag zur Persönlichkeitsreife soll der Praxistag an der Hasetalschule als Motivationsschub auf den Schulabschluss und damit auf die Zeit nach der Schule vorbereiten.

Buchstabenlernen mit allen Sinnen

Auch die ErstklässlerInnen sind schon fleißig am Buchstabenlernen.

Bei der Erarbeitung wird Wert darauf gelegt, möglichst viele Sinne anzusprechen, um so zu gewährleisten, dass sich die SchülerInnen die Buchstaben mit den dazugehörigen Lauten und auch den Bewegungsablauf beim Schreiben gut einprägen können. Entsprechend ihrer individuellen Lernfähigkeiten und ihres individuellen Lerntempos arbeiten die SchülerInnen an ihren Plänen an verschiedenen Stationen. So müssen bspw. Buchstaben in  Sand oder Rasierschaum geschrieben werden, am Boden nachgelaufen, gestempelt, geknetet oder mit Bohnen nachgelegt werden...

Jeder Buchstabe wird zudem mit einer Lautgebärde eingeführt. Übungen zum Heraushören und zum Unterscheiden und Erkennen des Buchstabens ergänzen die Buchstabeneinführung.

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